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【家长必读】说话少,一个人玩、叫名不应,是语言落后还是自闭症?

文章发布时间
2022-09-22
西安中童儿童康复医院
西安中童儿童康复医院

之前,西安中童儿童康复医院分享了常见的语言问题解答(上),今天继续语言问题解答分享(下),为家长常咨询的语言问题做解答。

孩子突然结巴,是什么情况?

语言能力差,看电视学说话有帮助吗?

宝宝不咋说话,多做口肌训练就会好吗?

孩子早说话聪明,还是说话晚聪明?

孩子说话少,一个人玩、叫名不应,是语言落后还是自闭症?



01、孩子突然结巴是什么情况

询问:孩子突然结巴有问题吗?

解答:多数家长遇到孩子突然结巴的情况其实都是儿童「口吃现象」,也称为「暂时性口吃」。

口吃在言语语言病理学中的诊断分为:其实,大部分家长遇到的情况都是儿童在感情激动或精神紧张时,出现的短暂语言不流畅现象,也是儿童成长过程中的一种发育性语言表现。

很多孩子在2-4岁的时候都会遇到这种情况,随着孩子年龄的增长,95%的儿童说话不流利的现象会在1-3个月内逐渐消失。当孩子出现口吃情况的时候,不要对孩子的发音过度纠正和要求。

这种行为可能会使孩子更加紧张有压力,造成儿童“结巴”加重的情况。如果儿童“结巴”持续3个月以上并有加重的趋势,请寻求医生和言语治疗师的帮助。

02、语言能力差看电视学说话有帮助吗

询问:孩子2岁比同龄孩子语言能力差点,看电视学说话,有帮助吗?

解答:很多家长都希望通过电视、手机、ipad等电子产品,帮助孩子学习语言。这真的有效吗?答案是否定的,相反它还有害!比如语言交流能力较弱、注意力变差,近视等。

你和孩子交流时,他实际上接收到的并不仅是你说出的那些话,还有你的表情、声音的高低、语言,以及说话的场合等。

这些方面综合在一起,慢慢地就能让孩子对语言以及语言环境、说话的表情等有一个立体的理解。

研究显示:6月龄时的屏幕暴露越多,2岁时认知发育认水平、及语言得分越低。孩子从10个月起,每增加1小时看电子屏幕的时间,7岁时出现注意力不集中、多动、坐不住的风险就增加10%。

如果小朋友语言能力和同龄差距不大,建议妈妈多和孩子互动,唱儿歌,读绘本,做游戏等。

西安语言康复训练机构

图源丨摄图网

03、孩子不说话直接口肌训练可以吗?

询问:医生,我孩子都两岁多了怎么还不会说话,多做口肌训练,语言能力就能有所提高?

解答:孩子不会说话,一些家长简单的认为,只要多做口肌训练,他的语言沟通能力就会越来越进步。其实,这是不会发生的。口肌训练≠言语治疗,它是言语治疗的辅助性治疗项目。

它通过诊断评估,制订训练计划,训练孩子的下颚骨、唇部和舌头的肌肉力量和控制能力,以改善发音说话及进食技巧。简单来说,口肌训练就是解决孩子吃饭和发音问题的。

西安语言康复训练机构

▲利用棒棒糖作为兴趣物,诱导孩子完成舌上翘等口肌练习。

从医学上讲,孩子2岁多还不会说话,表明孩子的语言能力确实明显落后于其他小朋友。首先,我们需要排查孩子是否有病理上的异常,如:自闭症、语言障碍、智力问题、听力障碍和中枢神经疾病等。

有的小朋友,也有可能也是因为教养环境、教养方式引起的。只有找到孩子不会说话的原因,进行针对性的训练干预,效果才会更加立竿见影。

04、孩子说话早聪明还是说话晚聪明

询问:有人说,说话早的孩子更聪明,也有人说「贵人语迟」,说话晚更聪明?到底哪个是对的呢?

解答:其实,聪明不聪明和后天的环境培养,以及父母智商的遗传都有关系,并不能直接以孩子说话早晚去定论。但如果非要扯上点儿联系的话,说话早的孩子,在语言能力上会相对更有优势。

2011 年的一项研究表明,言语延迟的孩子会比语言正常的孩子在读写、注意力和社交能力上更容易出现问题(Mclaughlin.2011)。

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图源丨本院制作

05、孩子说话少一个人玩、叫名不应是语言落后还是是自闭症

询问:我儿子是足月顺产,现在快3岁了,只会叫“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”和“吃”“睡”“玩”“不哭”等简单的单词。平时只喜欢自己一个人玩,不爱跟表弟表妹玩。有时别人喊他名字他好像没听见一样照样玩自己的。前天我带儿子去县医院脑电图,医生说正常,但又说怀疑可能有自闭症,叫我带去更专业的医院检查。请问我儿子这是自闭症的表现吗?

解答:从你的描述来看,小朋友不排除自闭症的可能。具体确诊,还是需要带到专业的医院面诊,做针对性的评估,以及智力、注意力测试等等。避免把语言问题和自闭症弄混,耽误孩子的学习和生活。

自闭症的干预训练越早越好,即使孩子是自闭症倾向,建议妈妈也要立即开展密集化的康复训练,这样尽可能帮助孩子。

以上内容是关于“说话少,一个人玩、叫名不应,是语言落后还是自闭症?”的详细介绍,家长如需了解更多关于★想给孩子进行语言筛查,有哪些项目呢?★如何帮助孩子的语言能力突飞猛进呢?可点击下方在线咨询获得答案。

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副主任医师
采用“医教一体”多学科治疗儿童学习障碍、多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、发育迟缓、智力障碍等儿童发育行为疾病和脑瘫、癫痫等神内疾病的诊治。
发育行为科主任
儿童孤独症、全面发育迟缓、语言发育迟缓、智力障碍、抽动症、注意缺陷多动障碍(多动症)、遗尿症、矮小症、性早熟等病症。
发育行为科主任
儿童多动症(ADHD)、抽动症、学习障碍、孤独症谱系障碍(ASD)、儿童精神发育迟滞(智力障碍)、发育性语言障碍(语言落后、交流障碍、构音障碍等)、遗尿症、脑瘫;儿童心理情绪问题(儿童情绪障碍、焦虑、强迫、抑郁、睡眠障碍等);0-18岁儿童遗传代谢性疾病(肥胖、矮小、性早熟等)的诊断、评估和康复治疗。
​ 心身科主任
青少年焦虑、抑郁、情绪障碍、躯体形式障碍、睡眠障碍、厌学、逃学、叛逆等各类心理精神疾病。
副主任医师
对多动症、抽动症、学习障碍、遗尿症、自闭症、语言障碍及心理行为、感统失调等儿童发育行为问题或障碍的诊治。
副主任医师
多动症(ADHD)、抽动症、孤独症(ASD)、语言发育迟缓、智力发育落后、身材矮小、身高管理、性早熟等各类儿童青少年生长发育疾病的诊断、评估与全病程管理。
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