全国中医药儿童健康工程试点单位
西安市中心医院医联体医院
孩子爱玩、好动是正常的，但当孩子多动过分，连家长都管不住的时候，就要及时检查孩子是否患有多动症。“多动症”是注意缺陷与多动障碍 (ADHD)的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征，男孩是女孩的3至4倍。而其中，50%-60%患儿的症状会持续到成年甚至终身。
有数据表明，如果儿童多动症没有得到及时规范的诊疗，到成年期75%患者至少患心境障碍、焦虑障碍、人格障碍等精神障碍中的一种。多动症时时刻刻都威胁孩子的健康成长，所以只要长期坚持、定期复诊，才能稳定控制，从而将多动症对孩子的危害降到最低，并且选择正确的诊疗方法是重中之重。
医师解析：儿童多动症不治危害大!
1、儿童期多动症的危害
①在学校：不好好听讲，作业无法按时完成，学业成绩不佳;
②在家里：爱发脾气，不服管教，和父母或亲友关系不是融洽;
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③在社会上：常常与人发生矛盾，人际关系不好;
④在心理上：缺乏自信心;
⑤意外伤害：多动症的孩子易于遭受意外伤害，包括交通事故、误食中毒。据统计未诊疗的多动症患儿在12岁以前的死亡率高达普通患儿的5倍。
2、青春期多动症的危害
①长期学业落后，出现厌学、逃学或中途休学、辍学，学业成就低;
②易产生冒险行为，不服从管教，有意外伤害的风险;
③有滥用药物(毒品)、忧郁、不安、冲动性地试图自杀，或犯下盗窃、暴力等问题。
3、成年期多动症的危害
①职业发展：行事冲动，不注意细节，丢三落四，从而影响工作表现和事业发展;
②家庭关系：理财能力较差，家庭关系不良;
③健康与安全：驾车发生意外风险大，可能养成好逸恶劳等恶习。
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多动症患儿常见康复训练方法：
(一)认知行为方法：
①视觉训练：采用舒尔茨文字测试以及散点图测试，在打乱文字顺序的表格中找出正确顺序的唐诗，依据呈现图形在散点图上描绘，以此训练患儿视觉注意力;
②听觉训练：采用听觉理解以及听觉记忆方法，给患儿朗读短文，并要求患儿依据短文回答问题，给患儿念一串数字，每次漏掉其中 3 个数字，要求患儿记下漏掉数字，以此训练患儿的听觉注意力。
③行为训练：训练过程中加强行为控制能力，并通过奖励行为鼓励患儿坚持训练，持续改进，对于不合适行为，也应予以重视改进。以上三种训练方式相结合，每次训练时间平均分配三种训练方式。
(二)综合治疗
目前多动症的治疗应采用综合治疗，以心理行为治疗和药物治疗小儿多动症为主，其他治疗方法为辅。在治疗中强调家长、老师、医务工作者及全社会的共同参与，尤其是家长和老师的参加非常重要，各方面要相互协调，共同努力，才能取得良好治疗效果，帮助多动症儿童矫正心理、情绪和行为异常，提高学习成绩，提高自信和自尊，充分发挥儿童的潜能。
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(三)心理治疗
除了进行药物治疗外，在精神上和心理上治疗也不可忽视，但是这两种治疗的前提是患儿的情绪先被药物控制住才行，一般患有小儿多动症的患儿到了学龄期会被送到特殊教育学校进行教育，在这里需要家人和学校发面适当的对患儿定期的进行心理疏导，首先对患儿的态度要温和，切勿急躁，在平常生活上要多加的关心爱护患儿，在其发病的时候不要表现出无奈的一面，一定要有耐心去面对。
温馨提示：
看多动症要到专业的儿童疑难病专科医院，才能对孩子的健康有保障。诊疗小儿多动症刻不容缓。家长朋友们切勿有“等孩子长大了，这病就慢慢好了”的想法，这是对孩子的不负责任。尽早带孩子去专业诊疗多动症的医院进行检查、诊疗，这样才能让孩子早日正常。
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