如何区分孩子好动与多动？要怎么对待多动症孩子？

有多动症的孩子在幼儿园时期其实就表现出来了，比如坐不住，易烦躁等。因为孩子的天性是好动的，所以在幼儿园时期大家不容易注意到孩子的多动症情况。等到上了小学，小学生需要较长时间集中注意力，坐得端端正正听老师讲课，积极参与课堂活动，有多动症的孩子这时就很显眼了。那么我们家长要如何区分孩子好动与多动?要怎么对待多动症孩子?

家长要如何区分孩子好动与多动?

很多家长无法正确辨别宝宝到底是好动还是多动，下面就系统的分析这两者的区别。必要时家长可带孩子去医院看医生，由医生的专业知识明确辨别。

一、好动

1.在安静或不熟悉的环境下，行为举止能够有所控制，具有一定的自觉性。

2.对自己喜欢的感兴趣的事十分投入。

3.做某事时具有自己一定的计划性、目标性，能够安排好自己的行动。

图源：摄图网

二、多动

1、不管处在什么环境下，一直乱窜吵闹，缺乏一定的行为自觉性。譬如，不能安静坐在教室里，身体常常转动，影响上课，甚至站起来随意，离开教室。另外还有插话、吵闹、惹麻烦、打扰同学的现象。

2、很少有自己所感兴趣的活动，即便是在打游戏、看动画片时，也无法集中注意力，全神贯注。

3、做事比较冲动，有头无尾，没有一定的计划性，不能从一而终。

三、要怎么对待多动症孩子?

1、有多动症的孩子情绪不稳定，容易激动。有些孩子语言表达能力欠佳，喜欢同学时咬同学一口，不喜欢同学时还是咬同学一口。同学们不愿意和他玩，与同学关系紧张，更容易暴躁，形成恶性循环。

2、有多动症的孩子上课没听好讲，写作业又特别拖拉，造成学习困难。家长着急，老师着急，这时候需要家长多陪伴孩子。

3、有多动症的孩子上课难以集中注意力，听讲时不自觉地玩文具、向同学扔东西，啃手指甲，甚至下位跑出去等。老师多次教育无果，不仅自己课堂上没有学到知识，还影响到其他同学学习。

4、有多动症的孩子做事缺乏耐心。比如搭积木，没有很快搭好就跑一边玩去了，或者直接将积木掀翻。或者写字，一笔一划很难静下心来认真书写，通常写字漏笔画等。

5、家长在陪伴孩子时要仔细观察孩子，看他有没有特别感兴趣的事物，比如有些孩子特别喜欢画画。画画时会安静很多，而且不会到处乱跑。请鼓励孩子画画，让他在画画中学会静心，慢慢习惯安静，控制自己的情绪。

6、因为有多动症的孩子写作业特别拖拉。所以在写作业前，家长和孩子商量好，限时写作业。比如，5分钟可以写多少，完成5分钟的作业后及时奖励，肯定他能在5分钟内写这么多作业，很能干。一天的作业分割成多个5分钟限时作业，孩子写作业的速度会有大幅提升。坚持一段时间后，把限时作业调为10分钟，再后来调为20分钟，这种训练需要家长长期坚持不懈，及时肯定孩子付出的努力。

7、陪伴有多动症的孩子时，请别和其他孩子比较。孩子有进步就行，家长一定要看到孩子的进步，及时鼓励，坚持陪伴必有回报。

温馨提示：

如何区分孩子好动与多动?要怎么对待多动症孩子?希望以上介绍内容对您和孩子有所帮助，在平时生活中要多注意孩子的一些行为表现，多与孩子交流沟通。希望孩子早日康复!

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